Con lo que le gusta a la gente conectarse a las pantallas ¿por qué no sacarle partido pedagógico y terapeútico al ciberespacio? Este saludable objetivo hace tiempo que diversos autores lo tenemos en mente .
Una muestra de las enormes posibilidades que tiene la red es, por ejemplo, la de poder tratar a los usuarios que presenten trastornos cognitivos; es decir, los involucrados en el conocimiento (a través de la inteligencia: el cognitio de los latinos). Las funciones cognitivas son: la percepción, la atención, la imaginación, la memoria, el pensamiento, y hay quien incluye también el lenguaje.
Y si se alteran estos procesos psicológicos, nos encontramos con los trastornos del pensamiento y la memoria que se presentan en los casos de demencias y amnesias de las personas con deterioro senil. O cuando falla la atención, como acontece en el trastorno por déficit de atención con o sin hiperactividad (TDAH). O en los casos de dificultades instrumentales del aprendizaje, como es, por ejemplo, la dificultad en la comprensión lectora, que caracteriza a la dislexia.
Pues bien, para ayudar a remediar estas situaciones, un psicólogo israelita, Shlomo Breznitz, descubrió en 1999 un sistema de entrenamiento cerebral que plasmó en un ingenioso programa para internet: Cognifit. Este programa interactúa evaluando las habilidades cognitivas del usuario (capacidad de planificación, coordinación motriz, percepción espacial, capacidad de atención, memoria visual y auditiva, etc.), elaborando un diseño personalizado según las necesidades de cada uno, que habrá de trabajar en atractivas sesiones semanales.
Obviamente, este método del científico Breznitz no es la panacea que soluciona todos los problemas psicopatológicos, ya que en medicina la mayoría de tratamientos son multidisciplinarios: psicoterapéuticos, medicamentosos, dietéticos, etc., pero no deja de ser un importante recurso que nos brinda internet.
No hay comentarios:
Publicar un comentario